直观明理 表演动情 设境导行——聋校思品课教学经验

特殊教育是我国社会主义教育事业的一个组成部分。各类特殊教育学校都应贯彻执行各种教育共同遵循的德、智、体、美全面发展的方针。但在执行过程中,必须充分研究和照顾残疾少年儿童的特点,不能机械地照搬普通学校的一套做法。从1988年秋季起,我们通过调研,从我区四所特教单位中选定了上海市第一聋哑学校青年教师彭敏任教的四年级为点。