期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
怎样鉴别超常儿童少年(一)
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
及早地发现和鉴别超常儿童,目的是使他们及时地得到相应的教育培养,以便更好更快地成材,而不致于被湮没,浪费人才资源。但是,要鉴别超常儿童又是一件很不容易的事精。因为在一般的环境和教育条件下,许多超常儿童的聪明才智得不到发展和表现,现行教育制度的某些方面也不利于超常儿童的发现,加之有些教育工作者受传统观点的束缚而造成在认识上的某些偏见。
作者
洪德厚
机构地区
上海师大
出处
《现代特殊教育》
1995年第2期11-12,共2页
Modern Special Education
关键词
超常儿童
鉴别指标
教育工作者
创造力
教育培养
元认知能力
人才资源
教育制度
教育条件
儿童少年
分类号
G763 [文化科学—特殊教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
2
1
程黎,马晓晨,张凯,张春莉.
拔尖创新人才培养背景下对我国超常教育的再思考:苏格兰的经验及启示[J]
.中国特殊教育,2019,0(6):85-90.
被引量:20
2
苏君阳,时思.
“十四五”时期我国超常儿童教育事业发展面临的机遇、挑战与应对策略[J]
.中国特殊教育,2022(6):3-8.
被引量:17
引证文献
1
1
徐红,陆如萍,魏春丽.
超常儿童创新潜能识别与评价的校本研究[J]
.现代特殊教育,2023(9):17-20.
被引量:1
二级引证文献
1
1
魏春丽,陆如萍.
中小学生创新潜能识别与培育的实践模型建构[J]
.中国基础教育,2024(10):55-60.
1
刘玉华,朱源.
超常儿童的发现(一)[J]
.现代特殊教育,2001(12):15-17.
2
刘玉华,朱源.
超常儿童的发现(二)[J]
.现代特殊教育,2002(2):18-20.
3
陈娟.
高职校园文化内涵的新解读[J]
.商业文化,2012,0(2X):272-273.
被引量:2
4
顾晓蕊.
湮没在岁月中的书时光[J]
.课堂内外(初中生阅读)(D版),2016,0(5):1-1.
5
张玲.
5大“不良行为”预示智力成长[J]
.家庭·育儿,2014(10):50-53.
6
赵新亮,于立平.
美国天才儿童鉴别的标准、程序及启示[J]
.外国中小学教育,2014,0(11):16-20.
被引量:2
7
刘铁芳.
乡村教育的精神培植[J]
.青年教师,2011(9):33-34.
8
谢明.
当前我国特殊教育学校培智教育有效性的思考[J]
.南京特教学院学报,2010,0(1):1-3.
被引量:5
9
埃米莉·安特斯,杨少娟,曹婧谦.
父亲角色的科学脚本:别让爸爸当“替补家长”[J]
.教育导刊(下半月),2010(12):95-95.
10
朱淑峰.
论物理教学中创新思维能力的培养[J]
.中国职业技术教育,2003,19(19):38-39.
现代特殊教育
1995年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部