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培养发展小学生的主体性
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摘要
长期以来,我们研究教育的功能往往侧重于对其外部功能的探究,把社会的需求作为教育的出发点和归宿:而较多忽视了对教育内部功能的研究,对“教育是培养人的社会活动”认识不足。我认为。
作者
姚文俊
机构地区
河南省安阳市人民大道小学
出处
《人民教育》
北大核心
1995年第5期42-43,共2页
People's Education
关键词
培养发展
小学生
学生主体性发展
学生的主体性
家庭教育
主体意识
教育改革
学校教育
成就动机
教学认识
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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