关于创造教育理论与实践的几点认识

早在文革之后恢复高考之际,我校就在各种教学中以培养发展学生思维为突破口,开始研究探索教育教学的规律。1981年起,我校教改试验班确定了"开发智力、发展能力、培养创造型人才"的指导思想,先后运用了自学辅导、研究发现、读议讲练、问题教学、实验操作等多种教学手段。