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如何帮助学生理解教材

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摘要如何帮助学生理解教材彭忠建技校学生一般没有参加过生产实践，感性知识很差，因而对专业理论知识的理解会有困难，加上有些教材的针对性、深浅度等不适合技校学生的特点，导致学生的实习兴趣低下，接受不了专业理论知识。针对这一点，我在“汽构”和“汽修”课的教学中采...

作者彭忠建

机构地区葛州坝技校

出处《职业》 1995年第2期43-43,共1页 Occupation

关键词发动机化油器象思维工作原理感性知识调整方法学习兴趣节温器理解教材语言直观

分类号 U26-42 [机械工程—车辆工程]

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