摘要
本文通过对4岁幼儿英语教学的实践,提出了幼儿英语教学的目的是培养幼儿听、说、读英语的习惯和兴趣;教学中通过改革教材和运用灵活多样的教学方法,收到了良好的教学效果,从而验证了幼儿早期接受英语教学的可行性,为幼儿园课程改革和建设提供了理论和实践依据。
出处
《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》
1995年第4期53-57,共5页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Philosophy and Social Sciences Edition