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《空气占据空间》教学尝试

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摘要 一、教学目的本课(“九义”教材人教版第五册七课)属于观察实验课,课文要求通过对具体事例的观察和一系列实验,以及对实验现象的分析、归纳、概括,得出结论:空气也要占据空间。
作者 罗军
出处 《四川教育》 北大核心 1995年第Z2期67-68,共2页
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