故事激趣 寓教于乐

在小学数学教学中,根据儿童的年龄特征,结合教学内容,适当地穿插一些故事,不仅可以激发学生的认知兴趣,起到寓教于乐的作用,而且能收到较好的教学效果。 例如在引入新课时,通过生动有趣的故事来导入,可以创造较佳的教学情境。如讲授“整数四则混合运算”时,由于教学内容较枯燥,不易激发学生的学习兴趣,于是我利用故事这样导入:一天,聪明的小猴到动脑筋爷爷家里去玩。