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初中数学特长班教育实验简介

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摘要 教育对象的多层次性和社会对人才需求的多样性决定了教学内容、要求和方法的差异.按照“合格加特色”的办学方向,“全面加特长”的教育目标。
作者 刘建国
机构地区 四川省教科所
出处 《四川教育》 北大核心 1995年第4期14-15,共2页
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