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对小学数学概念教学的思考 被引量:1

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摘要 概念是思维的基本形式之一,它是建立数学知识体系的基础,是进行判断、推理和正确计算的前提.在概念教学中,学生概念不清将导致思路混乱、运算错误和推理荒谬。
作者 吴尚贵
机构地区 遂宁师范学校
出处 《四川教育》 北大核心 1995年第4期30-31,共2页
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