期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

摭谈培养审美情趣之途径

下载PDF

导出

摘要教育家苏霍姆林斯基说:“美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正”,其巨大的教育作用是不言而喻的。小语教学应如何引导学生感知美、认识美、欣赏美,从而培养其分辨是非、美丑、善恶的能力呢?

作者何萍

机构地区阆中市教研室

出处《四川教育》北大核心 1995年第12期23-24,共2页

关键词审美情趣摭谈语言文字表现美教师学会表现意境美小语教学创造美美的享受

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李玲爱.钢琴教学中的学会与会学[J].晋中师范高等专科学校学报,2002,19(2):121-122.
2夏莉.小学语文教学——培养审美情趣之途径[J].华夏星火,2004(6):65-65.
3扎西伦珠.小学生表现能力的培养和探索[J].才智,2010,0(31):72-72.
4江有标.从音乐教育中学会表现[J].洛阳师范学院学报,2006,25(1):155-157. 被引量：4
5朱维华.让学生去发现美、感受美[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(20):122-122.
6徐美春.让作文指导更贴近生活[J].读与写（教育教学刊）,2007,4(4):84-84.
7甘毅.树立学生主体观教会学生自我表现优化英语课堂教学[J].中国科教创新导刊,2008,0(26):36-37. 被引量：1
8覃华子.浅谈美育在英语教学中的渗透[J].新课程（教育学术）,2008,0(9):137-137.
9李锦翠.浅谈英语课堂教学中的美育[J].语数外学习（高中版）（下）,2014,0(11):17-17.
10程娟.让学生在语文教学中感受美[J].教学与管理（理论版）,2002(6):62-62.

四川教育

1995年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部