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变“串讲”为“点讲”

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摘要变“串讲”为“点讲”湖北宜昌市教科所刘光胜在改革课堂教学结构的过程中，我们强调改革传统教学的弊端，强调突出学生的主体地位，发挥学生的主体作用。教给学生阅读方法，快速培养学生自读会读的能力，反对教师的“满堂讲”、“满堂问”，反对“提问加串讲”的填鸭灌输...

作者刘光胜

机构地区湖北宜昌市教科所

出处《小学语文教学》 1995年第5期16-17,共2页

关键词教师主导作用阅读方法语文教育学生自读阅读教学小学语文教学学生的主体作用叶圣陶张志公湖北宜昌市

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1995年第5期

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