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结合二类课文教学提高以“读”助“写”能力

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摘要结合二类课文教学提高以“读”助“写”能力江西刘先英结合二类课文教学，逐步提高学生以“读”助“写”能力，我认为可以按以下步骤进行：一、学习二类课文，让学生有目的地进行读写基本功训练比如小学语文第七册第四单元的训练重点是“注意观察周围的事物”。在教学这组...

作者刘先英

出处《小学语文教学》 1995年第11期37-37,共1页

关键词课文教学 “读” 游园活动读写例话训练重点写作能力写作方法基本功训练小学语文注意观察

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1995年第11期

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