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先扶后放举一反三──《寓言二则》段的教学

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摘要先扶后放举一反三──《寓言二则》段的教学福建邱启行，邱衍霖《寓言二则》是人教版义务教育五年制第五册第七组的首篇课文，其读写训练重点是“弄懂每个自然段的意思”。因此，本课教学重点应当复习、巩固、运用“读懂每一句话”的读书方法，引导学生读懂课文，揭示寓意...

作者邱启行邱衍霖

出处《小学语文教学》 1995年第11期38-38,共1页

关键词寓言自然段《揠苗助长》引导学生教学方法义务教育野兔读书方法因果关系文章体裁

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1995年第11期

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