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读写结合双轨运行──丁有宽“读写结合”五步训练教学实践被引量：2

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摘要读写结合双轨运行──丁有宽＂读写结合＂五步训练教学实践安徽熊兆铣，李锐全国著名的特级教师丁有宽老师的＂读写结合＂教材按＂读写同步，一年起步，系列训练，整体结合＂的综合训练型教学体系结构，以单元分组导练为中心，多层次多角度优化组合教学内容，体现了以＂学...

作者熊兆铣李锐

出处《小学语文教学》 1995年第10期27-28,共2页

关键词读写结合教学实践双轨运行丁有宽课外阅读课外活动课堂教学片断训练阅读方法教学体系结构

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1995年第10期

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