电教手段与常规手段结合提高“布朗运动”实验效果

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摘要物理教学实验中,“布朗运动”实验的常规做法都是教师先调整好显微镜,再让学生轮流观看,可见度小又费时,效果不佳。目前有些电教录像带,图像不清,看不见微粒的运动。我根据光学成像原理,在显微镜的目镜上方再加一个自制的放大镜套筒装置,适当增大放大倍数。用摄像机给在显微镜下观看的微粒进行摄像,信号直接输入电视机,在屏幕上可看到清晰的“分子无规则运动”的图像,

作者杨镜廷

机构地区广东省茂名市第一中学

出处《实验教学与仪器》 1995年第10期19-19,共1页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词布朗运动电教手段结合提高无规则运动物理教学实验光学成像原理电视机调整放大微观实验微镜

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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1995年第10期

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