师生动手开辟“实验园地”

利用门厅、廊壁、开辟“实验园地”,对推动实验教学工作,提高实验教学质量,是非常必要的,也是可行的。 学校实验室门厅、廊壁稍加改动,就可成为橱窗,是很好的“实验园地”。“园地”内可开设若干栏目,将学生的优秀买验报告、实验分析、实验体会、自制教具评介等与实验教学有关的文稿、图示在“园地”展示出来,可起到激励、鞭策、交流的作用。