化学实验探索法教学尝试

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摘要现行高中化学教材《原电池》一节,按照教材安排,先做原电池演示实验;再讲原电池化学原理。笔者认为美中不足的是:1、集中做演示实验,学生脑子一下对各种现象无回旋余地,印象不深,不利思考。2、实验与理论结合不够紧密。3、就原电池的组成。

作者于庆勋

机构地区洛南县古城中学

出处《商洛学院学报》 1995年第2期97-99,共3页 Journal of Shangluo University

关键词探索法教学化学实验原电池演示实验形成条件还原反应化学原理高中化学教材氧化反应电解质溶液

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商洛学院学报

1995年第2期

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