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怎样运用“情境教学法”指导不同文体习作──访全国小语会副理事长李吉林同志

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摘要怎样运用“情境教学法”指导不同文体习作──访全国小语会副理事长李吉林同志本刊记者王冬精【编者按】辛吉林老师的“情境教学法”在小学语文教学的各个环节中均有上乘的效果，尤其在阅读教学中，其优势是十分明显、突出的。那么，这种教学方法，在作文教学中是否仍然具...

出处《小学语文教学》 1995年第Z1期5-8,共4页

关键词情境教学法不同文体李吉林想象性作文童话儿童孩子们理事长向日葵语言训练

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1995年第Z1期

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