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抓积累重训练──浅谈学生口语表达能力的培养

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摘要抓积累重训练──浅谈学生口语表达能力的培养山西严彩英，刘俊屏培养学生的口语表达能力是语文教学的重要任务。近年来我们在教学中从抓积累、重训练两方面入手，培养学生的口语能力，尝到了一些甜头。具体做法如下：一、积累储蓄。培养口语表达能力首先应抓词汇的积累。...

作者严彩英刘俊屏

出处《小学语文教学》 1995年第Z1期25-25,共1页

关键词双重否定句课外读物创造性思维队会反问句群众语言把字句趣味无穷实践证明晨会

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1995年第Z1期

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