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谈初中物理课堂教学的艺术
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摘要
1 教师的语言艺术 语言是教师进行教学的工具,除了要表达准确,符合科学性外,还要有艺术性,要把感情带进课堂,做到言情并茂。教师讲课语言、声音、动作、表情要富有感染力和吸引力,教师对物理现象、物理概念和物理规律叙述时,要恰当运用语音的高低强弱,语速的快慢、发音的长短、丰富的动作表情,使物理课具有强烈的感召力。
作者
陈洪伟
机构地区
河南夏邑县教研室
出处
《物理教师》
1995年第5期13-13,共1页
Physics Teacher
关键词
课堂教学
初中物理
教师
简笔画
物理课
物理现象
物理概念
物理教学
物理规律
恰当运用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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被引量:1
物理教师
1995年 第5期
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