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微机软件在生物教学中的应用
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摘要
在生物教学过程中,直观教学手段是很重要的,利用微机软件教学效果更佳。其优点如下:一、生动、形象、及时,能变静为动,将抽象的知识具体化,便于学生接受和理解,有助于突破难点。二、创造了适合学生个体学习的环境,学生可以自己掌握学习进度。如对《遗传规律》一节内容学习后,紧接着利用题库的习题练习,通过人机对话立即反馈,屏幕上出现考分。三、比挂图更具有优越性。
作者
张振兰
吴飞跃
苑光辉
张迎芬
茅光亚
于伟华
机构地区
黑龙江虎林县迎春镇
出处
《中学生物教学》
1995年第1期44-44,共1页
Teaching of Middle School Biology
关键词
生物教学过程
微机软件
直观教学手段
教学效果
掌握学习
知识具体化
遗传规律
习题练习
变静为动
优越性
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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