以“实验为基础”思想在一堂初中物理课中的贯彻——“变阻器”教学纪实和评注
摘要
教学课题:变阻器 教学目的: (1)知道滑动变阻器的原理、构造和作用; (2)初步掌握滑动变阻器的使用方法和技能 主要教学方法:边学边实验和讨论相结合。
出处
《物理教师》
1995年第1期17-18,共2页
Physics Teacher
-
1金月升.多样的滑动变阻器(初三)[J].数理天地（初中版）,2005(1):34-35.
-
2徐瑞银.“比例法”在解物理题中的应用[J].初中生世界（九年级物理）,2008(Z4):17-20.
-
3秦朝银.粗细均匀的电阻线对折或拉长后阻值的计算[J].物理教学探讨（初三年级学研期）,2000(3):14-14.
-
4王泽洲.巧妙判断滑动变阻器接入电路的电阻值的变化[J].中学物理（初中版）,2015,0(4):96-96. 被引量：1
-
5戴金龙.诱思深入 激励创造[J].考试（中考版）,2006(1):38-39.
-
6徐双华.滑动变阻器的使用[J].同学少年（作文）（初中版）,2007,0(11):24-25. 被引量：1
-
7叶晓军.滑动变阻器专题讲座[J].中学生数理化（八年级物理）（人教版）,2010(6):7-9.
-
8杨洪敏.电路式示教板的设计初探——谈多用电表原理示教板方案[J].中国教育技术装备,2008(7):22-23.
-
9姜桂祥.识别串并联电路五法[J].中学生数理化（初中版．中考版）,2013(7):57-59.
-
10钱昌盛.关于初中物理教学中应注意的问题[J].青少年日记（教育教学研究）,2011(10):80-80.
