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有关测量读数几个问题的讨论
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摘要
1 加深对有效数字概念的理解是正确读数的基础 物理实验中对直接测量应该怎样正确地读取、记录数据,是贯穿实验教学始终的一个很重要的问题,也是一个看起来并不复杂而要学生准确、熟练地掌握它并不容易的问题,所以在实验教学中应该重视和加强有效数字的教学,加深学生对有效数字概念的理解,为正确读数打下良好的基础。
作者
吕爱芝
机构地区
山西师大物理系
出处
《物理教师》
1995年第1期22-23,共2页
Physics Teacher
关键词
有效数字概念
分度值
测量读数
实验教学
几个问题
估读
测量结果
基础物理实验
游标尺
直接测量
分类号
O4-34 [理学—物理]
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