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解题的“动画”趋向法

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摘要 把复杂的物理过程像“动画”片一样在纸面上较准确地显现出来,就可将抽象问题具体化.使学生直观地“看到”过程、结果。这比凭空思索省事节时得多,尤其对填空选择等定性问题更显出其优越性。
作者 陈太生
出处 《物理教师》 1995年第1期41-42,共2页 Physics Teacher
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