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练习教学法初探
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摘要
练习教学不仅把学生推向解答问题的实践中去,促其再学习,达到巩固知识、培养能力的目的;同时,它也具有检测性,可查明学生对知识的理解与掌握的情况,使教师从中发现问题,以便及时纠正和弥补。
作者
武裕嘉
机构地区
河北武安师范学校
出处
《中学生物教学》
1995年第4期21-21,共1页
Teaching of Middle School Biology
关键词
练习教学法
培养能力
知识的理解
生物学
教师指导
提问题
学习成绩
茎的形态
自学能力
记忆类型
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物教学
1995年 第4期
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