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“幼儿听读游戏识字”儿童的测试统计报告

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摘要 “幼儿听读游戏识字”儿童的测试统计报告北京师范大学教科所，北京师范大学心理系曾红梅，舒华一、前言掌握本国的文字是各国语言学、教育学、心理学工作者们十分关注的一个问题。在我国，为了让儿童更快、更好地掌握汉字，许多研究人员提出了各种各样的识字教学的方法，...

作者曾红梅舒华

机构地区北京师范大学教科所北京师范大学心理系

出处《汉字文化》 CSSCI 1995年第2期3-4,共2页 Sinogram Culture

关键词韦氏儿童智力测验识字教学中国儿童发展量表听读游戏语言能力实验组北京师范大学幼儿园抽象思维能力

分类号 H193.1 [语言文字—汉语]

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汉字文化

1995年第2期

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