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课前教师心理的自我调节

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摘要课前教师心理的自我调节福建省闽东卫生学校徐怀逵教师，这个作为社会心理学范畴的特殊角色，其心理素质的自我培养，对提高教学质量有着重要意义。教师的心理活动不外乎有三个阶段，即教学前、教学时和教学后的心理活动，本文仅从教学前心理活动方面述说。“教学前”有广...

作者徐怀逵

机构地区福建省闽东卫生学校

出处《卫生职业教育》 1995年第5期213-213,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词教师心理心理活动规律上课前教学前自我调节实践教学教学任务心理素质提高教学质量心理暗示法

分类号 G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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卫生职业教育

1995年第5期

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