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学生考试成绩与个性的相关性分析
被引量:
1
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摘要
本文应用龚氏修订的艾森克个性问卷(EPQ)[1]对我校668名学生的生理和解剖两门考试成绩进行分析,发现学生的考试成绩与其个性有一定的相关性,而与情绪稳定度无明显相关,是否具有普遍意义,尚待进一步研究。
作者
黎耀明
陈进贵
薛龙增
机构地区
海军医学高等专科学校
出处
《卫生职业教育》
1995年第4期162-163,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
艾森克个性问卷
学习成绩
个性
情绪
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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