中外中学德育课程比较
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1韩伟,寇荷超.构建高校辅导员“四位一体”能力模式[J].西昌学院学报（社会科学版）,2011,23(2):120-122.
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2杨小竹.创业教育在广告专业建设中的应用[J].科协论坛（下半月）,2010(5):173-174. 被引量：1
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3张秀平,邱敏,牟艳男,皮艳梅.实习模式与学生创新能力培养的有机结合的探索[J].科技资讯,2014,12(6):247-247.
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4陈太松.小学低年级学生口算能力的培养[J].现代交际,2016(5):206-206.
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5沈天玲.谈化学教学中定势思维与发散思维的培养[J].宁波大学学报（教育科学版）,2001,23(3):135-136. 被引量：2
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6张进清,陈梅琳.中学德育课程的整体优化[J].桂林师范高等专科学校学报,1995,10(1):14-17.
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7金利.对中学德育课程课堂教学评价问题的分析[J].思想政治课教学,2006(2):44-46. 被引量：3
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8陈光全.中学德课育程教学品质纵论3[J].中小学德育,2013(3):67-71.
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9王明泉.从理论联系实际到回归学生生活的启示[J].教学月刊（中学版）,2007(3):14-16.
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10王安娜,孟庆男.中英中学德育课程比较研究[J].教育观察,2015,4(11):10-12.
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