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渗透学法指导培养自学能力──《望庐山瀑布》教学设计

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摘要渗透学法指导培养自学能力──《望庐山瀑布》教学设计山东惠民县第一实验学校胡焕娥一、知诗人，解诗题授课伊始，先让学生背诵以前学过的李白的诗，接着告诉学生今天再来学习唐代诗人李白的另一首诗，然后板书课题。这样新旧联系，学生在背诵李白诗歌的过程中不仅知道了...

作者胡焕娥

机构地区山东惠民县第一实验学校

出处《小学语文教学》 1995年第9期33-33,共1页

关键词《望庐山瀑布》培养自学能力学法指导教学设计停顿时间感情朗读山东惠民县七言律诗古诗思想感情

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1995年第9期

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