“穷国办大教育”:要办最大效益的教育

如何解决教育经费投入不足,一直是社会普遍关注和多方呼吁的热点。如何使有限的教育投入发挥出最大效益,尤其是在“穷国办大教育”的基本国情尚未发生根本变化的今天,这个问题尤其不该被“冷落”。增加教育投资来之不易据统计,1992年,我国有各级各类学校99万所,有1425.02万教职工和2.2亿多学生。因而有“全世界最大规模的教育”之称。支撑如此庞大的教育规模,又要办出水平,财力与物力的耗费可想而知。