提高跑类课教学兴趣的十种练习法

在教跑类课时,发现多数学生对“跑”不感兴趣、不“愿意”跑.给跑类课教学铺设了一个“路障”.但是,为了提高“跑”的教学质量,完成“跑”的教学任务。必须在教学中铲除这个“路障”.几年来,我在跑类课教学实践中,根据学生的心理特点。