期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
知识结构与课程设置
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学校的课程设置影响着学生知识结构的形成。针对师专课程偏重纵向深入,忽视横向拓展;缺乏边缘交叉学科和文理相结合课程,缺乏方法论知识的课程,造成学生知识面狭窄,缺乏创新本领;师专课程设置应进行改革,以使我们学生的知识结构更趋合理。
作者
王力邦
出处
《黔南民族师范学院学报》
1994年第3期31-35,共5页
Journal of Qiannan Normal University for Nationalities
关键词
课程设置
知识结构
横向交流
文理兼容
科学方法
硬件
软件
分类号
G652.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
3
二级引证文献
1
同被引文献
3
1
张大玲.
对合理知识结构的再分析及圆锥体型知识结构的提出[J]
.甘肃联合大学学报(社会科学版),2007,23(3):113-116.
被引量:13
2
辛涛,申继亮,林崇德.
从教师的知识结构看师范教育的改革[J]
.教师教育研究,1999,14(6):12-17.
被引量:348
3
章婧.
国内外关于教师不当教学行为的研究综述[J]
.教育学术月刊,2011(2):16-19.
被引量:3
引证文献
3
1
林刚.
我校初等教育专业学生的知识结构与课程设置[J]
.康定民族师范高等专科学校学报,2009,18(2):82-85.
被引量:1
2
江立员,张溪.
农村初等教育专业化教师知识结构体系的建构[J]
.教育学术月刊,2011(7):83-84.
3
江立员.
初等教育专业“五位一体”课程设置模式的构建[J]
.江西教育(综合版)(C),2011(11):5-6.
被引量:1
二级引证文献
1
1
韩秋慧,齐聪,杨哲.
我国小学教育专业课程体系研究二十五年述评(1997-2021)[J]
.科教文汇,2022(20):7-12.
被引量:1
1
韩旭琴.
地理教学中应加强学法指导[J]
.新课程(下),2006,0(6):71-71.
2
汪磊.
调整课程设置 改革教学方法——关于中文师范教育的几点思考[J]
.肇庆学院学报,2002,23(5):41-43.
被引量:1
3
王功山.
高中历史教学应注重文理兼容[J]
.试题与研究(教学论坛),2011(14):83-83.
4
任书刚.
建构理论在中学地理教学中的运用[J]
.学问(现代教学研究),2010(10):32-33.
5
李汉梅.
在地理教学中培养学生关心公共事务[J]
.地理教育,2005(4):60-60.
6
罗秀芳.
地理知识的巧记妙用[J]
.高中生之友(青春版),2004,0(1):45-45.
7
张华兵,戴敖锁,徐小芬.
浅析民族精神培育中地理教师的能动性[J]
.学园,2010(14):65-65.
8
吴松梅.
浅析高一新生怎样学好地理[J]
.科技创新导报,2013,10(17):165-165.
9
陈金伟.
如何让学生心甘情愿地搭上你的“船”[J]
.青年与社会(中外教育研究),2012(4):159-160.
10
陈光.
浅谈语文课文的互动式教学[J]
.江苏教育学院学报(社会科学版),2005,21(4):116-116.
黔南民族师范学院学报
1994年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部