科学观的转变对教育观的启示

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摘要 “知识就是力量”与“整体就是力量”分别是一种近代科学观和现代科学观。“知识就是力量”向“整体就是力量”的转变实际上就是科学观进步的标示。科学观是历史的产物。科学观的转变必然引起教育观的变化。一、“知识就是力量”的提出“知识就是力量”是被马克思誉为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的培根提出来的。

作者粟绿墙

出处《重庆教育学院学报》 1994年第3期40-44,共5页 Journal of Chongqing College of Education

关键词科学观大教育观力量亚里士多德知识观培根马克思近代科学科学研究方法论

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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重庆教育学院学报

1994年第3期

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