中小学生对自己人缘关系的归因特点

问题个体在社会化过程中,随着年龄的增长,生活范围的逐渐扩大,人际交往日益频繁,与同辈群体交往也越来越多。小学高年级以后,同龄人的影响更加明显,开始逐渐取父母、教师而代之。同辈群体往往可以满足儿童个人的社会需要,它常常是儿童的主要参照系,是儿童社会化的一个重要因素,它直接影响着儿童的自我意识和个性发展。美国有人总结回顾了心理学界对儿童的同伴关系这一领域的研究状况后认为:“在研究中应该考虑儿童自己对同伴关系的知觉和看法,这是过去的研究所忽视的。”苏联心理学家则著书说:“