教育交往对学龄前儿童情绪的自我感觉的影响被引量：1

下载PDF

导出

摘要教育交往对学龄前儿童情绪的自我感觉的影响赵维贤编译增加儿童独立活动时间，压缩班集体活动时间，是改进学前机构教育过程的基本方针。这样教师就能拿出更多时间同孩子个别交往，使孩子的需要和兴趣得到更充分的满足。但遗憾的是，往往就在儿童自由活动时间，教师却又陷...

作者赵维贤

机构地区北京市教育科学研究所

出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第6期62-64,共3页 Studies in Early Childhood Education

关键词学龄前儿童教育交往教师自我感觉同龄人儿童行为情绪状态行为特点消极情绪工作形式

同被引文献10

1纪海英,郭本禹.从新行为主义到社会建构主义:班杜拉研究范式的转变[J].心理科学,2006,29(1):225-227. 被引量：9
2俞国良,辛自强.社会性发展心理学[M]安徽教育出版社,2004.
3[美]A·班杜拉(Albert Bandura) 著,林颖等译.思想和行动的社会基础[M]. 华东师范大学出版社, 2001
4DONOHUE,K.M,PERRY,K.E,&WEINSTEIN,R.S.Teachers‘Classroom Practices and Children‘s Rejection by Their Peers[].Journal of Applied Developmental Psychology.2003
5MILLS,R.S.L,&RUBIN,K.H.Are behavioral and psycho logical control both differentially associated with childhood aggression and social withdrawal?[].Canadian Journal of Be havioral Science.1998
6RUBIN,K.H,BURGESS,K,KENNEDY,A.E,&STEWART.S.Social Withdrawal and Inhibition in Childhood[].Child Psychopathology.2003
7RUBIN,K.H,CHEAH,C.S.L,&FOX,N.Emotion regulation,parenting and display of social reticence in preschoolers[].Early Education&Development.2001
8STUHLMAN,M.W,&PIANTA,R.C.Teachers‘narratives about their relationships with children:Associations with behav ior in classrooms[].School Psychology Review.2002
9刘焱.西方学前教育理论与实践的新进展[J].比较教育研究,2002,23(7):1-6. 被引量：15
10刘黎明.论罗杰斯教学过程的本质观[J].湖南师范大学教育科学学报,2003,2(2):37-40. 被引量：20

学前教育研究

1994年第6期

内容加载中请稍等...