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当前幼儿园识字教学研究有待深化被引量：2

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摘要当前幼儿园识字教学研究有待深化近段，不少报刊对一些地区的幼儿园识字教学成果多有报道；全国上下，不少幼儿园开始争先效仿，开展幼儿识字教学，大有风起云涌之势。这似乎已给人们一个基本的结论，即幼儿期进行识字教学是完全科学的，应该大力推广。其实，当前幼儿识字...

作者立言

出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第4期11-11,共1页 Studies in Early Childhood Education

关键词识字教学幼儿园幼儿兴趣选择方法识字教材幼儿期实验结构积极影响提供依据识字能力

分类号 G613 [文化科学—学前教育学]

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学前教育研究

1994年第4期

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