儒学道德教育观借鉴

道德作为社会生活重要而又特殊的调节机制,其关键环节是道德教育。以孔子开始的儒家学者无不高度重视道德教育问题,他们对于道德教育问题的研究和阐述,乃是儒学的精华之所在。自从道德建设被列为社会主义精神文明建设的重要内容以来,社会主义道德教育的问题已引起人们的重视和关注。尤其是随着改革开放和市场经济的发展,如何通过道德教育来有效地发挥社会主义道德的调节功能,已经成为令人瞩目的迫切问题。因此,无论是从对历史文化遗产的批判继承来看,还是从社会主义道德建设的现实需要来看,对曾经在解放前两千余年间中国伦理道德领域的儒学道德教育观做出实事求是的剖析,无疑是极有意义的。本文试图通过初步的分析,简要地评述儒学道德教育观的得失,并从中寻求可资借鉴的积极因素。