《雨中登泰山》教法初探

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摘要我在备《雨中登秦山》一课时,设计了三套方案。第一套是按旧程序,学生读读,解解字词,总结一下段落大意、中心思想就完了。第二套是要求学生在读书的过程中查字典、词典,扫除阅读障碍,继而画出作者游山路线图。这一套比第一套有所改进,加强了双基教学,但能力的培养仍然体现不够。因此,我又进一步分析琢磨,比较鉴别,拿出了第三套方案,并进行了实践。教学过程是:

作者葛春海

机构地区山东昌乐二中

出处《中学语文教学参考（教师版）》 1994年第7期22-22,共1页

关键词《雨中登泰山》教法双基教学阅读障碍比较鉴别教学过程学生读书查字典情景想象路线图

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（教师版）

1994年第7期

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