培养学生辩证思维能力

下载PDF

导出

摘要中学生的学习过程实际上是对已知世界的最基本的经验的认识过程,但是从教育的最终目的来看,这种认识过程不是目的,而是手段。教学的核心任务应是使学生掌握由已知世界进入未知世界的开门钥匙,即发展智力、培养能力。而智力、能力的核心便是思维能力。作为工具学科的语文,在对学生的思维能力的培养方面负有重要的使命。语文是语言和思想的统一体,“

作者李晓田

出处《中学语文教学参考（教师版）》 1994年第11期15-16,共2页

关键词辩证思维能力培养学生辩证观点分析说理马克思主义唯物辩证法成语典故认识过程辩证思想思维能力的培养辩证分析方法

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1沈建波.当下大学生就业难原因分析及对策探讨[J].学校党建与思想教育（下）,2013(6):49-50. 被引量：8
2陈洪仁.如何进行分析说理[J].新高考（语文备考）,2013(3):9-10.
3王栋生.请说说大米多少钱一斤?[J].中学语文教学,2010(5):25-26. 被引量：1
4陈伟海.任务驱动型作文背景下的议论文分析说理[J].中华活页文选（教师）,2016,0(8):45-48.
5孟凡军.议论文如何使用好论据[J].语文教学与研究（教研天地）,2010(11):52-53. 被引量：1
6赵新民.议论文怎样议例[J].满分作文（小学版）,2010(9):6-8.
7文韬.优秀作文(一) 成功在山后[J].小溪流（成长校园）,2005,0(10):5-6.
8刘继鹏.扬长避短巧思妙发——话题作文浅谈[J].新作文（小学中高年级版）,2002(12):51-53.
9林再保.让你的例证无懈可击[J].大江周刊（论坛）,2011(2):195-195.
10黄雄杰.议论文分析说理六步法[J].语数外学习（高考语文）,2009(3):49-51.

中学语文教学参考（教师版）

1994年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

培养学生辩证思维能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史