发挥课程的综合效能 全面提高学生素质

我校自84年起学习和借签北京景山学校“全面发展打基础、发挥特长育人才”的成功经验,以邓小平同志“三个面向”的指示为指导开始了学校教育的改革与探索,围绕着课程这一学校教育的核心问题,严格落实学科课程计划,促进了学科教学质量的提高。八九年起我们进一步围绕课程问题,构建了学校整体改革方案,从“大课程观”出发。