摘要
宁海二中地处县城中心,教育环境复杂,外界负面影响大,致使后进学生大量增加,加大了我校德育工作的难度。几年来,我们面对现实,不断探索德育工作的新机制,坚持以学校教育为主导,家庭、社会教育为两翼,把德育工作的重点放在做好后进生的转化上,收到了较好的效果。现将我们的做法简介如下,以就教于同行、专家。 一、切实发挥学校教育的主导作用 1.提高认识,加强领导 转化后进生,虽然学校、家庭、社会都有责任。
出处
《当代教育科学》
1994年第3期20-19,共2页
Contemporary Education Sciences