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日本高中教育改革新动向
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摘要
日本第十四届中央教育审议会的咨询报告指出,学校教育要注意从数量上的扩大过渡到质量上的充实,从形式上的平等发展到内容上的完善,从偏重升学率的教育转变为尊重个性、重视人品的教育。
作者
林钢
出处
《教师博览(上旬刊)》
1994年第5期13-13,共1页
关键词
教育改革
日本高中
咨询报告
大过渡
学校教育
学习成果
尊重个性
学分制
新动向
教育转变
分类号
G639.313 [文化科学—教育学]
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教师博览(上旬刊)
1994年 第5期
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