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日本高中教育改革新动向

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摘要 日本第十四届中央教育审议会的咨询报告指出,学校教育要注意从数量上的扩大过渡到质量上的充实,从形式上的平等发展到内容上的完善,从偏重升学率的教育转变为尊重个性、重视人品的教育。
作者 林钢
出处 《教师博览(上旬刊)》 1994年第5期13-13,共1页
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