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利用几何画板辅助极限教学的研究
被引量：
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摘要
利用几何画板的函数绘制功能、图表功能和迭代功能,使极限问题的教学由抽象到直观,由静态到动态,帮助学生更容易理解极限,有利于极限思想的形成。
作者
赵海东
机构地区
渤海大学
渤海船舶职业学院
出处
《科技信息》
2009年第8期77-78,共2页
Science & Technology Information
关键词
几何画板
辅助
极限教学
分类号
O171-4 [理学—基础数学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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