摘要
一、教学情境的含义及类别 谈到教学情境时,首先应明白什么是情境。德国经典哲学家黑格尔认为,“一般世界情况”的具体化就是“情境”,它是人物活动、冲突的具体环境。这里所说的“一般世界情况”是指人物活动的一般背景。他所指的“情境”是个美学概念。在特定的情境中,人物之情与所处环境(自然环境或社会环境)发生了某种关联:或是“境”对人物心理产生了微妙的影响,使他们的情感或情绪产生了变化,由“静止”走向“动作”;或是人物之“情”投射到周围环境上,使“境”带上了人物主观情绪的光晕。可见,“情境”是“境”与“情”的有机结合体,是“境”与“情”相互影响的结果。
