多音字的几种常见“生产方式”

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摘要在语文教学中,我们经常会碰到多音字。对学生来讲,只需要掌握它们的音形义及正确使用,但对教师来说,还要对多音字的"源"有所了解,不仅知其"然",还要知其"所以然"。多音字的来源比较复杂,归纳起来主要有以下几种方式:一、音随意转某些字由本义引中出某一新的义项,为了显示它们之间的区别,便将该字音的声母作了某些变化。如:

作者孙国华

出处《教育科学论坛》 1994年第8期24-25,共2页 Education Science Forum

关键词音形断词改读词汇意义下走汉字简化贾充族名西浒异音

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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1994年第8期

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