直呼音节教学谈

九年义务教材汉语拼音部分继承了原统编教材的优良传统,同时又作了较大的改进。其编排特点有利于训练直呼音节。下面谈谈我们根据教材的编排特点,进行直呼音节训练的几点体会。一、读准带调韵母,为整体直呼作铺垫六个单韵母编排在声母之前,是为在学习声母时拼读音节作铺垫的。以往在教单韵母的带调音时,常采用传统的四声数调(即"a、a、a、a")方法,这样使学生的思维形成了定势,不利于直呼。现在我们教"带调读韵母"时,除按声调的先后顺序读外,更主要是练习变序读。我们将六个单韵母按每个四声。