课文背诵略谈

背诵,在小学语文教学中,和朗读、默写、复述一样,是阅读教学中最常用的口头语言训练形式。大纲各年级教学要求中,均有"能背诵指定的课文"的专项要求。然而在教学实践中,课文背诵却未能引起足够重视。教师对背诵的具体要求和方法提之甚少,或避而不提。从低年级直到高年级,都简单地采用重复识记的单一、机械方法进行训练。不但达不到背诵的直正目的,还会束缚学生思维的发展。