课堂教学中的“曲问”艺术初探

"曲问"不是直接问、正面提问,而是拐弯、迁回问,即所谓"问在此意在彼"。曲问在课堂教学中占有十分重要的地位。曲问具有委婉含蓄、幽默风趣、生动活泼等特点,符合小学生求知心理,更能达到激发兴趣,启迪思维的效果。曲问的形式有多种:一、旁敲侧击对于难度较大,特别是信息的清晰度不够,容易遗漏的内容,如果从正面切入难以奏效,就可敲击旁边、侧面的某一部位,"问此及彼",给学生指明思考方向,诱发思维火花。如《称象》一文。